PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK KRISTEN KAWANGKOAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI Jurusan Akuntansi SMK Kristen Kawangkoan. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI Jurusan Akuntansi sebanyak 50 orang siswa dan diambil sampel 46 siswa dengan menggunakan rumus slovin. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan penelitian regresi dan korelasi yang merupakan suatu teknik statistic yang dipergunakan untuk mengukur kekuatan pengaruh dan hubungan 2 variabel dan juga untuk dapat mengetahui bentuk hubungan antara 2 variabel dengan hasil yang sifatnya kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa disiplin belajar berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang dapat disimpulkan sebagai berikut : Berdasarkan hasil analisis diperoleh Ȳ = 60,627 + 0,217. Artinya bahwa setiap terjadi peningkatan variabel X (disiplin belajar) memberikan pengaruh terhadap variabel Y (hasil belajar siswa) 21,8% . Berdasarkan hasil analisis koefisien korelasi diperoleh nilai 0,467 yang berarti terdapat pengaruh antara variabel X (disiplin belajar) dan variabel Y (hasil belajar) pada α 5% dan arah hubungannya positif. Hasil uji determinasi dengan nilai  = 21,8%, hal ini menunjukkan bahwa besarnya konstribusi pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 21,8% sedangkan 78,2% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diketahui. Setelah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh hasil > yaitu 3,223>1,682 pada nilai α= 0,05 dengan degree of freedom (derajat kebebasan) df= n-2 df=44-2=42. Artinya Ho ditolak dan H1 diterima atau terdapat pengaruh yang nyata antara variabel Disiplin Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa.

 Kata Kunci : Hasil Belajar, Disiplin Belajar