Penggunaan Model Pembelajaran Group Investigation Dalam Meningkatkan Hasil Beljar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Tondano

Abstract

Tujuan utama penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran group investigation dalam meningkatakan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Tondano yang berjumlah 30 orang siswa. Melihat dari hasil penelitian yang dilakukan dengan membandingkan hasil pada siklus I dan II maka terlihat adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar siswa kelas XB, pada mata Ekonomi dengan pokok bahasan Konsep Ilmu Ekonomi, mengenai pengertian ilmu ekonomi, penggolongan ilmu ekonomi dan prinsip ekonomi di SMA Negeri 1 Tondano dengan menggunakan Model pembelajaran Group Investigation. Berdasarkan pada siklus I mengenai tingkat keberhasilan siswa belum memperoleh hasil yang memuaskan. Pada siklus ini guru memberikan soal kepada siswa yang sudah dibentuk kelompok, kemudian guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mencari jawaban sendiri setiap soal yang diberikan. Dan diakhir pelajaran dilakukan evaluasi berupa tes essay  dan dari hasil evaluasi tersebut hanya ada 10 siswa (33%) yang mendapat nilai ≥75 atau bisa dikatakan tuntas, dengan capaian nilai rata-rata (72,6%). Sedangkan 20 siswa (66%) yang mendapat nilai ≤ 75 atau dikatakan belum tuntas, jadi untuk meningkatkan hasil belajar siswa tersebut maka diadakan tindakan siklus ke II. Pada siklus kedua ini sama halnya dengan siklus pertama, penelitian tetap menggunakan Model Pembelajaran Group Investigation dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam siklus kedua ini peneliti mengkaji kembali dan memberi kesempatan kepada siswa untuk berperan lebih aktif dalam proses belajar mengajar. Pokok bahasan pada siklus kedua ini masih menggunakan materi yang sama dengan siklus pertama yaitu Konsep Ilmu Ekonomi dengan sub pokok bahasannya berbeda.  Pada akhir pembelajaran diadakan evaluasi berupa tes essay dan dari hasil evaluasi tersebut diperoleh 27 siswa mendapat nilai ≥ 75 dengan capaian nilai rata-rata (85%) dan nilai ketuntasan (90%) artinya pada siklus kedua ini siswa sudah mencapai peningkatan hasil belajar, dengan demikian maka penelitian ini tidak akan dilanjutkan lagi. Pada siklus kedua ini hanya ada 3 orang siswa atau (10%) yang belum tuntas. Ini disebabkan oleh kurangnya peran siswa dalam proses belajar mengajar, dan dalam kegiatan belajar mengajar 3 siswa ini lebih sering kedapatan bermain Handphone saat

Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas X dalam pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Tondano.

 

Kata Kunci: Model Pembelajaran Group Investigation, Hasil Belajar