Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X SMA Negeri 1 Kabaruan Talaud Tahun Ajaran 2015/2016

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran teams games tournamet mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di kelas X SMA Negeri 1 Kabaruan Talaud Tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode eksperimen yang bertujuan menyelidiki kemungkinan hubungan sebab akibat dengan cara  mengenakan  satu atau  lebih kondisi perlakuan kepada satu atau  lebih kelompok eksperimental dan membandingkan hasilnya dengan satu atau  lebih kelompok kontrol yang tidak dikenai kondisi perlakuan itu. Teknik dari penelitian ini yaitu dokumentasi berupa nilai post tes masing-masing kelompok. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 64 orang. Jadi, dalam penelitian ini tidak ditarik sampel yang berarti penelitian ini adalah penelitian populasi. Berdasarkan  hasil  analisa  ternyata  dengan  membandingkan  kenaikan  hasil  belajar  siswa  yang  menggunakan  model  pembelajaran  TGT lebih  tinggi  dari  siswa  yang  tidak  menggunakan  model  pembelajaran  TGT,  yang  mempunyai nilai rata-rata ( X ₁ =  8 )  dan  yang  tidak  menggunakan  model  pembelajaran  TGT  mempunyai  nilai  rata- rata  ( X ₂ = 5,9)   dan  juga  berdasarkan  t_observasi  (t_hitung)  41,17  dan  nilai t _kriteria(t_tebel ) =  2,00  pada  taraf  nyata α =  0,05  ternyata t _hitung  >  dari  t  _tabel  (  41,17 > 2, 00). Jadi, berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran teams games tournament mempengaruhi hasil belajar siswa yang ada disekolah ini.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar Siswa