Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Remboken

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Remboken. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Remboken berjumlah 62 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas adalah siswa kelas VIII yang terdiri dari 27 siswa dengan komposisi laki-laki 15 dan perempuan 12 siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis prosentase ketuntasan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisa, diketahui bahwa sebesar 83,64% atau sebanyak 22 siswa mendapat nilai di atas 85 dengan kategori sangat baik, sebanyak 5 siswa atau sebesar 16,36% berada pada kategori baik dengan rentang nilai antara 75-84. Dengan demikian seluruh siswa telah memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan yaitu 75, sehingga tidak perlu melakukan tahapan pembelajaran lagi dengan menambah Siklus pembelajaran.

 

Sebagai Kesimpulan bahwa Pembelajaran IPS pada materi ketenagakerjaan dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang telah dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 2 Remboken dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

 

Keywords; Learning Model, Learning Outcomes