PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 3 MANADO

Abstract

Tujuan di lakukannya penelitian ini adalah utuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran teams games tournament dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu sehingga dapat mencapai ketuntasan hasil belajar. penelitan ini merupakan penelitian tindakan kelas dan yang menjadi subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIa SMP N 3 Manado. Setalah penulis melaksanakan observasi di SMP N 3 Manado khususnya kelas VIIa, ,metode yang diterapkan masih kurang optimal, kebanyakan guru hanya menggunakan metode ceramah untuk penyampaian materi sehingga siswa menjadi bosan dalam mengikuti pelajaran. Hal itu menyebabkan masih banyak siswa yang belum mencapai kriteri ketuntasan minimal (KKM).

            Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Pengambialn data dilakukan dengan menggunakan tes, dan observasi dalam mengikuti proses belajar mengajar. Teknik analalis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar  dan pada siklus II nilai rata-rata siswa mengalami peningkatan  menjadi. Ketuntasan belajar siswa juga mengalami peningkatan pada siklus I   peningkatan hasil belajar siswa ini diikuti pula oleh peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II yaitu  . Dari hasil penelitian tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah  penerapan model pembelajaran teams games tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIa SMP N 3 Manado pada mata pelajaran IPS Terpadu sehingga mencapai kriteria ketuntasan minimum.

Kata kunci: model pembelajaran teams games tournament (TGT) dan hasil belajar