Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Di SMP Negeri 4 Manado

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Ekonomi Di SMP Negeri 4 Manado

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian yang digunakan dalam penelitian deskriptif ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan adalah kajian sistematik dari upaya perbaikan pelaksanaan praktek pendidikan oleh sekelompok guru dengan melakukan tindakan-tindakan dalam pembelajaran, berdasarkan refleksi mereka mengenai hasil dari tindakan-tindakan tersebut.Variabel penelitian adalah:Hasil belajar adalah Nilai akhir belajar siswa yaitu kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya, dan media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan, dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan peserta didik sehingga dapat mendorong terciptanya proses belajar pada diri peserta didik.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 4 Manado yang berjumlah 1075 dan yang menjadi sampelnya adalah seluruh siswa kelas VIII-1 SMP Negeri 4 Manado yang berjumlah 35. Data dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan rumus Uji t.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa, Penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII-1 di SMP Negeri 4 Manado, dimana nilai rata-rata siswa pada siklus I yaitu 71,54 dengan presentase peningkatan  hasil belajar pada siklus I sebesar 68,57% dan nilai rata-rata pada siklus II meningkat yaitu 81,86 dengan presentase peningkatan hasil belajar pada siklus II sebesar 94,29%

Kata Kunci; Media Pembelajaran, Hasil Belajar