PENGARUH PROJECT BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KORESPONDENSI KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 1 AMURANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pembelajaran Model Pembelajaran Project Based Learning Tehadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Korespondensi Siswa Kelas X Administrasi Perkantoran  Di SMK Negeri 1 Amurang . Jenis penelitian ini adalah True Experimental. Rancangan penelitian ini adalah Posttest Only Control Group Design.. Populasi dan Sampel yang di ambil adalah semua siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Amurang yang berjumlah 50 siswa dengan tariff signifikan 5 % diperoleh sampel 46. Teknik pengambilan sampel simple random sampling yang terdiri dari 2 kelas, masing-masing kelas terdiri dari 23 siswa. Data di ambil dan dikumpulkan dari tes akhir sesudah diterapkan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning..Berdasarkan uji homogenitas data dengan menggunakan uji F, ternyata diperoleh F_hitung lebih kecil dari F_tabel. Dimana harga F_hitung = dan F_tabel = 2.04. Jadi varians (ragam) dari kedua kelas dapat dianggap sama atau kedua kelas tersebut homogen. Kemudian pengujian hipotesis dengan menggunakan statistik uji t, diperoleh hasil perhitungan adalah : t_hitung =3.25316 >  t_tabel = 2.00000 dengan demikian H₀ ditolak pada taraf nyata 0,05 dan menerima H_a. Hal ini artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan dengan bantuan model Project Based Learning dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tidak bantuan model Project Based Learning

 

Kata kunci : Model Pembelajaran PJBL, Hasil Belajar