PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ’KUMON’ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-TERPADU DI SMP NEGERI 2 TONDANO

Abstract

Tujuan penelitian  untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS-Terpadu dengan menerapkan model pembelajaran KUMON di SMP N 2 Tondano.

Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Tondano yang berjumlah 25 siswa. Jenis data dalam penelitian tindakan kelas ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Data Kuantitatif berupa nilai hasil belajar siswa setelah tindakan sedangkan data kualitatif adalah data hasil observasi dari tiap siklus untuk perbaikan ke siklus selanjutnya.Data hasil belajar diambil dengan memberikan tes sedangkan data tentang keadaan pembelajaran berlangsung diambil dengan menggunakan lembar observasi.

Berdasarkan hasil penelitian yang menerapkan model pembelajaran KUMON ternyata dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal itu bisa dilihat berdasarkan rata-rata hasil penelitian pada siklus pertama yang hanya 40% dan pada siklus kedua terjadi peningkatan naik menjadi 88%, artinya sudah lebih dari 80% siswa yang mencapai standar ketuntusan yang telah di tetapkan. Dengaan melihat hasil belajar ini peneliti menyimpulkan bahwa pembelajaran dengan mengunakan model pembelajaran KUMON dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Model pembelajaran KUMON,  hasil belajar.