PENGARUH KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP PGRI PANGOLOMBIAN KOTA TOMOHON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh keterampilan mengelola kelas dalam meningkatkan hasil belajar sisswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP PGRI Tomohon. Variabel dalam penelitian ini adalah Keterampilan Mengelola Kelas (X)dan Hasil Belajar (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP PGRI Pangolombian yang berjumlah 30 siswa, dimana sampel dalam penelitian ini adalah semua populasi yang berjumalah 30 siswa. Untuk pengumpulan data digunakan angket untuk mengambil data keterampilan mengelola kelas, sedangkan hasil belajar diambil dari nilai hasil belajar mata pelajaran IPS terpadu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara keterampilan mengelola kelas dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu.

 

Kata Kunci : Keterampilan Mengelola Kelas, Hasil Belajar