PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POWTOON DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XB MATERI EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TONDANO

Oknalis krintina kene, Yance Tawas, Jety Lempas

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon dan Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa kelas XB di SMA Negeri 2 Tondano. Metode penelitian ini adalah Kuantitatif dengan  sampel 30 orang. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ini adalah teknik Observasi, Kuesioner ( angket ) san dokumentasi. Data penel di analisis dengan metode Regrensi ganda, analisis korelasi ganda dan korelasi sederhana. Dari Hasil penelitian ini menunjukan (1) Pengaruh media pembelajaran powtoon, berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Kreativitas guru berpengaruh signifikan, terhadap hasil belajar. (2) Media pembelajaran dan kreativitas guru secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas XB di SMA Negeri 2 Tondano.

Kata kunci : Pengaruh Media Pembelajaran Powtoon Dan Kreativitas Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kekas XB Materi Ekonomi Di Sma Negeri 2 Tondano

References


Nurdiansyah, E., Faisal, E. El, & Sulkipani, S. (2018). Pengembangan media pembelajaran

berbasis PowToon pada perkuliahan Pendidikan Kewarganegaraan.

Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 15(1), 1–8. Pais, M. H. R., Nogués, F. P., &

Muñoz, B. R. (2017).

H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap

Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Pendidikan,3(4),1568–1577. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/621 Rahayu, R. D., & Wigna, W. (2016).

https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v6i2.11451 Slameto. (2010).

Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar

Ariyesti Maya Sari, 2016, Pengaruh Kreativitas Guru terhadap Kreativitas Siswa pada Mata

Pelajaran Ekonomi Arnawati, Didik, 2018, vol.3, No.2 into a course on technological innovations as didactic resources for pedagogy programs. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 12(6), 120–131. https://doi.org/10.3991/ijet.v12i06.7025 Watimury, P., & Bahalwan, F. (2019).

Pengaruh Lingkungan Belajar Dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMP

Negeri I Maluku Tengah. Biosel: Biology Science and Education, 8(1), 42. https://doi.org/10.33477/bs.v8i1.845 Weni, S. (2014).

K. (2017). Pengaruh Konsep Diri, Kemandirian, Motivasi Dan Lingkungan Belajar Terhadap

Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri Di Kabupaten Gresik. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(2), 130. https://doi.org/10.26740/jepk.v1n2.p130-139 Sadirma ( 1986). Metode pemenltian pendidika. Alfabet a Bandung 2010

Sugiono, 2011. Metode penelitian kuantitatif kulaitif Uno, H. 2001. Teori motivasi

dan pengukurannya. Jakarta;PT.bumi Aksara Kasimar M ( 2008 ). “ metode penelitian kuantitatif –kualitatif. UIN malang press, malangâ€

Rumalag, Silvia, Yantje Tawas, and Jetty Lempas. "Pengaruh Model Pembelajaran

Kooperatif Jigsaw dan STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Ratahan." Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 3.2 (2022): 145-157.

RUMALAG, Silvia; TAWAS, Yantje; LEMPAS, Jetty. Pengaruh Model Pembelajaran

Kooperatif Jigsaw dan STAD (Student Teams Achievement Division) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Ratahan. Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 2022, 3.2: 145-157.

Martina, Martina, Allen Manongko, and Gilly Tiwow. "PENGARUH KREATIVITAS MENGAJAR

GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 TOMPASO." Jurnal Pendidikan Ekonomi 7.1 (2022).

Tamboto, Henry J., Jetty D. Lempas, and Brayen Sasue. "PENGARUH LINGKUNGAN

SEKOLAH DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMA ADVENT AMBIA KABUPATEN KEPULAUAN TALAUD." Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi 4.1 (2023): 173-181.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.