Pengaruh Penggunaan Media LCD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 2 Kakas

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara guru yang mengajar menggunakan media LCD dengan yang mengajar tidak menggunakan media LCD  pada mata pelajaran IPS Terpada di SMP Negeri 2 Kakas.            Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Variabel dalam penelitian ini yaitu variabel bebas yang dilambangkan dengan X yaitu media pembelajaran dan variabel terikat yang dilambangkan dengan Y yaitu hasil belajar siswa, dengan sampel 2 kelas yaitu kelas VII B berjumlah 31 siswa dan kelas VII C berjumlah 31 siswa. Hipotesis penelitian : Terdapat perbedaan antara guru yang mengajar menggunakan Media LCD dengan guru yang mengajar tidak menggunakan Media pembelajaran LCD pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 2 Kakas. Dari hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa dengan menggunakan Media LCD lebih baik dari pada yang tidak menggunakan Media LCD karna siswa lebih cepat memahami dan mengerti tentang materi pembelajaran dan guru juga lebih mudah dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sehingga hasil belajar siswa meningkat dan tujuan pembelajaran terlaksana dan tercapai.

Kata kunci: Penggunaan LCD, hasil belajar siswa