PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 TONDANO

Afni Mokodompit, Shelty Sumual, Agnes Rooroh

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana Pengaruh Minat dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah 70 dan sampel penelitian. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukan: (1) Minat berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil belajar Siswa  Kelas X SMA Negeri 2 Tonadano sebesar 52,8% dengan jumlah thitung > ttabel = 7.66> 1.673 (2) Motivasi Belajar Siswa berpengaruh postif dan signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tondano sebesar 56,2% dengan jumlah thitung > ttabel = 8.34> 1.67 (3) Minat dan Motivasi Belajar Siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Tondano sebesar 58% dengan jumlah fhitung > ftabel = 19.25 > 3.17.

 

Kata kunci : Minat, Motivasi, dan Hasil Belajar


References


Arifin, Zainal. (2016). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aunurrahman. (2014). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Bafadal, Ibrahim. (2011). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Dinastiti, V. D. (2011). Hubungan Minat Belajar dan Pemanfaatan Perpustakaan dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Tingkat I Program Studi Kebidanan STIKES Karya Husada Pare Kediri. Tesis diterbitkan. Surakarta: Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Ghufron, Nur. M dan Risnawati, Rini. (2013). Gaya Belajar Kajian Teoritik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hadi, Sutrisno. (2000). Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.

Harmalik, Oemar. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Angkasa.

Jihad, Asep dan Haris, Abdul. (2012). Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: Multi Presindo.

Muafiqon. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Nurhayani, Sudarmiatin, Sunaryanto. (2017). Pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi belajar IPS melalui motivasi belajar. Jurnal Pendidikan, 2 (1): 1443-1449.

Prastowo, Andi. (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Professional. Jogjakarta: DIVA Press (Anggota IKAPI).

Riduwan. (2010). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.

Saifullah, B. S. (2011). Hubungan antara Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Geografi Pada Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Kabupaten Ponorogo. Tesis diterbitkan. Surakarta: Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sardiman A.M. (2011). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.

Sudjana, N. (2009). Penilain Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Jakarta: Alfhabeta.

Widodo, S. (2016). Pengaruh kemandirian belajar dan sarana perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar praktek pengantar ekonomi dan bisnis di SMK Negeri 10 Surabaya. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan,4 (2): 214-224.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.