PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 MOTOLING

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMK Negeri 1 Motoling. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif korelasional, menurut Emzir (2008 : 47) mengatakan bahwa metode korelasional adalah untuk menganalisis hubungan antara sejumlah besar variable dalam suatu studi tunggal.. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X, kelas XI dan kelas XII jurusan Akuntansi SMK Negeri 1 Motoling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan observasi, kuisioner atau angket, dan dokumentasi. Penilaian dilakukan dengan melihat hasil belajar dari siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana untuk melihat apakah terdapat pengaruh x terhadap y, kemudian untuk mengetahui besarnya hubungan digunakan analisis korelasi, dan untuk melihat kuat hubungan atau signifikansi digunakan uji t.

Kesimpulan berdasarkan hasil uji regresi sederhana diperoleh Ŷ = 56,68 + 0,33.X  ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif pemanfaatan perpustakaan terhadap hasil belajar siswa, selanjutnya hasil uji korelasi mendapatkan hasil korelasi adalah KP = 0,433 yang menunjukan bahwa hasil belajar siswa di pengaruhi oleh adanya pemanfaatan perpustakaan sebesar 43,3%. Dan selanjutnya diadakan pengujian signifikansi untuk menguji kuat hubungan antara variabel X dan variabel Y dengan menggunakan uji t maka terdapat t hitung = 5,378 > t tabel = 1,685 artinya variabel X memiliki hubungan yang signifikan dengan variabel Y atau variabel X tidak dapat diabaikan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui hasil penelitian dan analisis yang diperoleh kemampuan akhir siswa yang memanfaatkan perpustakaan mengalami peningkatan yang signifikan.

Kata kunci : Pemanfaatan Perpustakaan, Hasil Belajar.