PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SMA NEGERI 1 REMBOKEN

Pamela Wansaga, Sri Siswanto, Jetty Lempas

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap kemampuan kognitif siswa di SMA NEGERI 1 REMBOKEN, pengaruhmotivasi belajar terhadap kemampuan kognitif siswa di SMA NEGERI 1 REMBOKEN dan pengaruh antara minat belajar dan motivasi belajar terhadap kemampuan kognitif siswa di SMA NEGERI 1 REMBOKEN. Sampel dalam penelitian ini yaitu 79 siswa SMA NEGERI 1 REMBOKEN. Metode yang digunakan yaitu metode survey pendekatan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu: (1) Terdapar Pengaruh signifikan dan positif minat belajar terhadap kemampuan kognitif. Artinya, jika jika minat belajar meningkat maka kemampuan kognitif siswa akan meningkat. (2) Terdapar Pengaruh signifikan dan positif motivasi belajar terhadap kemampuan kognitif siswa. Artinya, jika jika motivasi belajar meningkat maka kemampuan kognitif siswa akan meningkat. (3) Terdapat Pengaruh signifikan dan positif secara simultan minat dan motivasi belajar terhadap kemampuan kognitif siswa. Artinya, jika jika minat dan motivasi belajar meningkat secara bersama-sama maka kemampuan kognitif siswa akan meningkat lebih tinggi.

 

 

 

Kata Kunci: Minat, Motivasi Belajar,Kemampuan Kognitif

 

 

This study aims to determine the effect of interest in learning on cognitive abilities of students at SMA NEGERI 1 REMBOKEN, the effect of learning motivation on cognitive abilities of students at SMA NEGERI 1 REMBOKEN and the effect of interest in learning and motivation to learn on cognitive abilities of students at SMA NEGERI 1 REMBOKEN. The sample in this study were 79 students of SMA NEGERI 1 REMBOKEN. The method used is a quantitative approach survey method. The results of this study are: (1) There is a significant and positive influence of interest in learning on cognitive abilities. That is, if interest in learning increases, students' cognitive abilities will increase. (2) There is a significant and positive influence of learning motivation on students' cognitive abilities. That is, if the motivation to learn increases, the cognitive abilities of students will increase. (3) There is a simultaneous significant and positive influence of interest and motivation to learn on students' cognitive abilities. That is, if interest and motivation to learn increase together, the cognitive abilities of students will increase higher.

 

 

 

Keywords: Interests, Motivation, Cognitive Abilities


References


Dimyati dan Mudjiono, 2006. Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: PT Rineke Cipta Fathurrahman, Pupuh dan Sobry Sutikno, 2007, Strategi BELAJAR mengajar, Bandung: PT Refika Aditama.

Gunarso, Singgih D. & Ny Y Singgih D.Gunarso. 2008 Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta Pusat : BPK Gunung Mulia.

Jakarta: RajaGrafindoPersada

Kualitatif. Bandung: Alfa Beta

M.Iqbal Hasan,2004, Analisis Data Penelitian Dengan Statistik.Bumi Aksara,Jakarta.

Nana Sudjana, 2004, Metode Pembelajaran,Usaha Nasional,Surabaya.

Nana Sudjana, 2008 Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Penerbit PT. Remaja Rosdakarya.

RinekaCipta.

Sadirman ( 2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Siswa.

Slameto (2010). Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Sugiyono ( 2008).Metode Penelitian Pendidikan,Pendekatan Kuantitatif

Sugiyono ( 2013). Statistika untuk Penelitian. Bandung : alfa Beta Undang- Undang Dasar 1945 : Abdi Pertiwi

AnasSudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2011)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.