Pengaruh Efektifitas Mengajar Guru dan Lingkungan Sekolah Terhadap Minat Belajar Siswa di Kelas XI IPS SMA 1 Modayag

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh Efektivitas Mengajar Guru terhadap Minat Belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Modayag, Untuk mengetahui pengaruh Lingkungan Sekolah terhadap Minat Belajar siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Modayag, dan Untuk mengetahui pengaruh Efektifitas Mengajar Guru dan Lingkungan Sekolahsecara bersama samaterhadap Minat Belajar siswa pada kelas XI IPS di SMA N 1 Modayag.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey penelitian yang bersumber data dan informasi utamanya diperoleh dari responden sebagai sempel penelitian dengan menggunakan kuensioner atau angket sebagai instrumen pengumpulan data. Hasil Penelitian Variabel Efektivitas Mengajar Guru () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap Variabel Minat Belajar (Y), Variabel Lingkungan Sekolah () memiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap Variabel Minat Belajar (Y), dan Variabel Efektivitas Mengajar Guru () dan Variabel Lingkungan Sekolah () secara bersama samamemiliki pengaruh positif atau signifikan terhadap Variabel Minat Belajar (Y). Dengan melakukan dalam gaya mengajar, maka siswa  tidak akan mengalami kebosanan dalam kegiatan belajar mengajar. Guru yang melakukan gaya mengajar yang tepat tentu akan bisa menarik perhatian siswa sehingga memberi dampak kepada peningkatan minat belajar siswa. Seorang guru diharapkan dapat selalu berusaha agar gaya mengajarnya dapat mendukung penjelasan yang disampaikan. Seorang guru diperlukan untuk selalu mempertimbangkan bahwa gaya yang digunakan dalam mengajar merupakan suatu tuntutan proses belajar mengajar yang ideal dan potensial dalam membentuk kerangka pikir logis bagi siswa.

                                                        

 

Kata Kunci:Efektivitas, Lingkungan Sekolah, Minat Belajar

 

 

This study aims to determine the effect of Teacher Teaching Effectiveness on Student Interest in Class XI IPS at SMA Negeri 1 Modayag, to determine the influence of the School Environment on Student Interest in Class XI IPS at SMA Negeri 1 Modayag, and to determine the effect of Teaching Effectiveness of Teachers and the School Environment as a together with students' interest in learning in class XI IPS at SMA N 1 Modayag. The research method used is the research survey method, the source of which is data and the main information is obtained from the respondent as a research sample using a questionnaire as a data collection instrument. Research Results The Teaching Effectiveness Variable (X_1) has a positive or significant influence on the Learning Interest Variable (Y), the School Environment Variable (X_2) has a positive or significant influence on the Learning Interest Variable (Y), and the Teacher Teaching Effectiveness Variable (X_1) and the Variable School Environment (X_2) together has a positive or significant influence on the Learning Interest Variable (Y). By doing it in a teaching style, students will not experience boredom in teaching and learning activities. Teachers who carry out the right teaching style will certainly be able to attract students' attention so that it has an impact on increasing student interest in learning. A teacher is expected to always try so that his teaching style can support the explanation given. A teacher is needed to always consider that the style used in teaching is a demand for an ideal and potential teaching and learning process in forming a logical frame of mind for students.

 

Kata Kunci: Effectiveness, School Environment, Interest in Learning