Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Kakas

Jessy Ekel, Henry Tamboto, Jety Lempas

Abstract


Penelitian ini berjudul Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Keaktifan Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Kakas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel motivasi (X1) dengan keaktifan belajar siswa (Y). Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh thitung sebesar = 8,43. Derajat  keabsahannya (db =65-2 = 63) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh ttabel sebesar 1,99. Karena nilai thitung lebih besar dari  ttabel(8,43, H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara motivasi (X1) terhadap keaktifan belajar siswa (Y). Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis kedua yaitu terdapat hubungan antara variabel disiplin belajar (X2) dengan keaktifan belajar siswa (Y). Hal ini ditunjukkan dengan diperoleh thitung sebesar = 8,52. Derajat  keabsahannya (db =65-2 = 63) pada taraf signifikan 0,05 diperoleh ttabel sebesar 1,99. Karena nilai thitung lebih besar dari  ttabel (8,52, H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara disiplin belajar (X2) terhadap keaktifan belajar siswa (Y). Hasil uji simultan (bersama-sama ) menujukkan bahwa Motivasi (X1) dan Disiplin Belajar  (X2) berpengaruh signifikan dan positif terhadap variabel Keaktifan Belajar Siswa (Y). Nilai Fhitung  yang diperoleh sebesar 26,78 artinya  Fhitung  Ftabel = Fhitung  Ftabel = 26,783,15 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0,4624 atau 46,24% yang berarti bahwa hubungan antara varaibel efektivitas mengajar guru  (X1) dan lingkungan sekolah (X2) dengan Minat Belajar Siswa (Y) memiliki hubungan yang kuat.

 

 

Kata Kunci: Motivasi, Disiplin dan Keaktifan Belajar


References


Abu Ahmadi (2008:78)“Psikologi belajar edisi revisi†. Jakarta rineka cipta

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain, (2010). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta Rineka Cipta.

Erna Febru. (2009). Indikator Keaktifan Siswa yang dapat Dijadikan Penilaian dalam PTK. Terdapat dsitus : http://ardhana12.wordpress.com/2009/01/20/indikatorkeaktifan-siswayang-dapat-dijadikan-penilaian-dalam-ptk-2/jmt.

Hamza B Uno 2008 “Teori motivasi dan pengukuran (analisis dibidang pengukuran)†Jakarta , bumi aksara

Muhammad Pahlan 2017: “Pengaruh Disiplin dan keaktifan dalam pembelajaran terhadap hasil belajar akuntansi siswa kelas XI AP SMK Swasta PAB 8 Sampali Tahun pembelajaran 2006/2017â€

Yosi Intan Pandini Gunawan (2018 “Pengaruh motivasi belajar terhadap keaktifan siswa dalam mewujudkan prestasi belajar siswa †Jurnal hazana akademia volume 2 No 1 2018)


Refbacks

  • There are currently no refbacks.