Penerapan Pembelajaran Remedial Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tondano

Abstract

Pembelajaran remedial merupakan proses pembelajaran yang diberikan secara sistematis dan telah direncanakan guru dengan matang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa pada materi bank yang diajarkan dengan pembelajaran remedial lebih tinggi atau sama dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X SMA Negeri 1 Tondano Semester Genap Tahun Akademik  2015-2016. Data penelitian ini adalah hasil belajar ekonomi pada materi bank setelah menerapkan pembelajaran remedial dan pembelajaran konvensional. Data ini dianalisis dengan statistik uji t uji pihak kanan dengan kriteria pengujian, yaitu tolak  jika (t_hitung>t_tabel) dan atau terima  jika (t_hitung<t_tabel)  Data analisis pada   dengan n=19 dengan taraf signifikan 5% atau 0,05  dan  = 6,69 dengan demikian diperoleh  = 6,69 >  = 2,09 sehingga  ditolak dengan kata lain  diterima yakni: hasil belajar ekonomi pada materi bank yang diajarkan dengan pembelajaran remedial lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar ekonomi pada materi bank yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tondano.

Kata kunci:  Remedial , Hasil Belajar, Bank.