Penggunaan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan Model pembelajaran Kooperatif tipe STAD (student team achievement devisions) di SMA N 1 Modayag

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Model Pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD (student team achievement devisions) di SMA N 1 Modayag. Dengan pendekatan penelitan experimen,untuk mengetahui hasil belajar siswa yang ada di SMA Negeri 1 Modayag.Populasi berjumah 60 dan sampel berjumlah 30 siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh nilai rata-rata pretest pada kelas eksperimen 1 yaitu 40,000 dan kelas eksperimen 2 yaitu 39,500. Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa pemahaman siswa pada materi pembelajaran yang disampaikan masih termasuk dalam minim namun, hal tersebut masih bias dipahami karena masih beberapa konsep yang belum diajarkan oleh guru dan pretest yang dilakukan dan hanya mengandalakan pemahaman siswa secara umum serta berdasarkan pada sedikitnya pengetahuan yang diperoleh siswa. Pada kelas eksperimen 1 juga kelas eksperimen 2 didapati nilai pretest setiap siswa tidak memiliki perbedaan yang jauh namun, hanya sebesar 0,5. Setelah diolah data, diketahui f hitung sebesar 1,13 dan f table dengan dk pembilang (30-1=29) dan dk penyebut (30-1=29) dan taraf kesalahan yaitu 5%, maka F table adalah 1,85. Dari data tersebut maka diketahui F hitung < f table dan dapat dikatan homogeny. Karena itu, tingkat hasil belajar atau pemahaman siswa dianggap sama dan bias dijadikan sampel penelitian.

 

Kata Kunci     :Pembelajaran kooperatif tipe jigsaw,kooperatif tipe STAD dan Hasil Bela