Penerapan model pembelajaran Contextual Teaching And learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan di SMK NEGERI 1 SULUUN

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran Kewirausahaan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 1 Suluun. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Suluun dengan jumlah siswa 29 orang. Objek penelitian pada penelitian tindakan kelas ini adalah berbagai kegiatan yang terjadi di dalam kelas selama berlangsungnya proses belajar-mengajar. Berdasarkan hasil penelitian data awal nilai rata-rata siswa sebesar 64,03, pada Siklus I nilai rata-rata tes siswa mencapai 76,03 pada Siklus II mencapai 83,03. Sedangkan ketuntasan klasikal pada data awal sebesar 17,24%, selanjutnya pada Siklus I meningkat 41,38% menjadi 58,62% dan pada Siklus II meningkat sebesar 24,14% dari siklus 1 menjadi 82,76%. Pendekatan contextual teaching and learning (CTL) mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa, sampai dengan siklus II dapat menunjukkan aktivitas belajar siswa dengan kategori baik atau banyak siswa yang aktif mengikuti proses pembelajaran. Kinerja guru pada proses pembelajaran Kewirausahaan dengan pendekatan contextual teaching learning (CTL) juga menunjukkan hasil yang baik, dilihat dari hasil siklus I dan siklus II yang menunjukkan peran aktif guru dalam proses pembelajaran.

 

Kata Kunci : model pembelajaran Contextual Teaching And learning (CTL) terhadap Hasil Belajar Siswa