Pengaruh Penggunaan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Administrasi Kepegawaian Di SMK N 2 Tondano

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi kepegawaian di SMK N 2 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Posttest-Only Control Design. Populasi dan sampel yang diambil adalah seluruh siswa SMK kelas XI yang berprogram keahlian Administrasi Perkantoran yang diambil hanya dua kelas yaitu kelas XI₁ dan kelas XI₂ yang masing-masing kelas berjumlah 28 orang, jadi jumlah sampel keseluruhan 56 orang. Analisis data menggunakan uji-t, data hasil perhitungan t_hitung 12,11 > t_tabel 2,00 dengan taraf signifikan 0,05. Karena t_hitung > t_tabel dengan demikian maka hipotesis H_O ditolak dan H_A diterima. Dengan demikian hal ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran administrasi kepegawaian.

Kata Kunci : Metode tutor sebaya, Hasil Belajar