PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE RALLY COACH DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 3 TOMOHON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan dalam penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rally Coach dan Kooperatif tipe Jigsaw Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa pada Mata pelajaran IPS (Terpadu) Kelas VIII di SMP Negeri 3 Tomohon. Proses Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode Kuantitatif (Eksperimen) dengan teknik pengumpulan data observasi, Tes Tertulis (Post &Pre Test) dan Angket.Hasil yang didapat menunjukan bahwa terdapat perbedaan Kemampuan Kognitif Siswa dari capaian hasil belajar antara kelas eksperimen I dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Rally Coach dan kelas eksperimen II dengan model pembelajaran tipe Jigsaw yaitu diperoleh t_hitung = 5,50 >t_tabel = 4,29. Jadi t_hitung = 5,50 lebih besar t_tabel = 4,29.

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif tipe Rally Coach, Model pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw, Kemampuan Kognitif.