Penerapan Metode Diskusi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMP Negeri 3 Tondano

Abstract

Penelitian tentang penerapan metode diskusi ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui apakah penerapan metode diskusi ini dapatameningkatkanahasilabelajar IPS TerpaduaSiswaaKelas IX SMP Kristen Taraitak . Kriteria ukuran keberhasilan tindakan kelas ini yaitu apabila siswa telah mencapai skor diatas 70. Analisa yang digunakan dalam penelitian ini adalah menyampaikan ide, menyajikan fakta yang diketahui, mempelajari masalah, menyusun rencana tindakan dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan metode diskusi dapat memberikan hasil yang memuaskan yakni pada siklus pertama 60% siswa yang mendapatkan nilai di atas 70,  dan siklus kedua 84% siswa yang mendapat nilai lebih dari 70. Dengan demikian penggunaan metode diskusi dalam belajar IPS Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

 

Kata kunci : Metode Diskusi, Hasil belajar