Hubungan Sikap Belajar Siswa Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Tompasobaru

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi. Hal tersebut disebabkan oleh faktor-faktor tertentu. Salah satu faktor tersebut adalah faktor sikap belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan sikap belajar siswa dengan hasil belajar pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 1 Tompasobaru. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Untuk data variable X diperoleh dengan menggunakan angket sikap belajar dan untuk data variabel Y diperoleh dari dokumenatsi hasil ujian akhir semester. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI jurusan Akuntansi di SMK N  Tompasobaru yang berjumlah 32 orang, dan dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling maka ditentukan sampel adalah seluruh jumlah populasi yaitu seluruh siswa kelas XI jurusan Akuntansi yang berjumlah 32 orang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Korelasional dengan teknik analisis korelasi Pearson Product Moment.

Setelah dilakukan analisis data menggunakan analisis korelasi variabel X dan Y diperoleh nilai r = 0,40 dan hasil dari derajat penentu (koefisien determinasi), ( ) dipengaruhi oleh sikap belajar sebesar 16% dan sisanya 84% di pengaruhi oleh faktor-faktor lain. Hasil akhir uji signifikan dengan menggunakan uji t atau statistika pada derajat kebebasan (dk) = 0,05 diperoleh nilai =2,3873   =2,0322 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Sikap Belajar dengan Hasil Belajar siswa.

Kata Kunci : Sikap Belajar, Hasil Belajar