PENERAPAN SISTEM MODULAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA IPS TERPADU SMP EL-SHADAI MANADO

Abstract

Penelitian Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Sistem Modular Terhadap Motivasi Belajar  Siswa IPS Terpadu SMP EL-SHADAI Manado. Bentuk Penelitian yang digunakan adalah bentuk Deskriptif. Dengan jumlah populasi dan sampel sebanyak 22 orang siswa dengan menggunakan teknik Observasi system Modular.

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Teknik komunikasi langsung. Teknik komunikasi tidak langsung, dan Teknik dokumentasi dengan alat pengumpulan data berupa pedoman observasi, angket, pedoman wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis regresi sederhana. Berdasarkan penelitian tindakan dalam penerapan sistem Modular pada siklus I nampak bahwa kelompok siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) ≥ 70 sebanyak 10 siswa ( 45,5%) dengan nilai rata-rata 68,6% dan masih ada 12 (54,5%) siswa yang belum mencapai ketuntasan dengan kriteria keberhasilan yang ditetapkan oleh pihak sekolah yaitu 70 %. Dan pada siklus II nampak bahwa kelompok siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) ≥ 70 sebanyak 20 siswa (90,9%) dengan nilai rata-rata 82,8%. Berdasarka kriteria keberhasilan pada siklus II ini mendapat ≥ 85%, maka dengan penerapan Sistem Modular dalam proses pembelajaran pada Siklus II ini dinyatakan berhasil.

 

Kata kunci :       Penerapan Sistem Modular, Motivasi Belajar Siswa.