Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Wori

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran Ekonomi siswa kelas X Sma N 1 wori. Jenis penelitian ini menggunakan metode Eksperimen yang bertujuan menyelidiki kemungkinan hunbungan sebab akibat dengan cara mengenakan satu atau lebih kondisi perlakuan kepada satu atau lebih kelompok eksperimental dan membandingkan hasilnya dengan satu atau lebih kelompok kontrol yang tidak dikenai kondisi perlakuan itu. Populasi Berjumlah 60 Siswa Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut.Sampel dalam penelitian ini 2 kelas yaitu: kelas X’1 berjumlah 30 orang dan kelas X’2 berjumlah 30 orang. Berdasarkan hasil analisa ternyata dengan membandingkan kenaikan hasil belajar siswa dari guru yang mengajar menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning yang mempunyai nilai rata-rata (  = 8 ) dan yang tidak  menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning mempunyai nilai rata-rata (  = 5,6) dan juga berdasarkan nilai    =  14,70 dan nilai    = 2,00 pada taraf nyata α  = 0,05 ternyata  >  dari  (14,70 > 2,00 ).Dan pada taraf nyata α = 0,01,nilai  = 14,70  dan nilai  = 2,66  ternyata  >   (14,70 > 2,66). Dengan demikian hasil penelitian ini telah mengusulkan untuk menerima hipotesis alternative  dan menolak hipotesis nol  yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara guru yang mengajar menggunakan Model pembebelajaran problem based learning dengan yang mengajar tidak menggunakan Model pembebelajaran problem based learning mata pelajaran Ekonomi Siswa kelas X Sma N 1 Wori.

Kata kunci : Penggunaan Model pembebelajaran problem based learning, Hasil Belajar