Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Kelas XI di SMK Negeri 2 Tondano

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Tondano pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018 dengan subjek penelitiannya adalah siswa kelas XI Akuntansi yang jumlah keseluruhan populasinya 61 dengan pengambilan sampel sebanyak 38 siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi kelas XI di SMK Negeri 2 Tondano serta untuk melihat seberapa besar pengaruhnya dan apakah pengaruh itu sifatnya berarti.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitaif .Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, kuesioner atau angket dan dokumentasi. Penilaian dilihat dari hasil belajar siswa. Hipotesis ini diuji dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana yang bertujuan untuk melihat apakah terdapat pengaruh variabel x terhadap variabel y, kemudian untuk mengetahui besarnya hubungan digunakan analisis korelasi dan untuk melihat seberapa besar hubungan dan signifikansinya digunakan uji t.

Berdasarkan hasil penelitian analisis data dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana diperoleh = 8,281 + 0,701X, dengan demikian menunjukkan adanya pengaruh antara variabel x (motivasi belajar) dan variabel y (hasil belajar), dimana ketikan motivasi belajar meningkat sebesar 8,281 maka terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 0,701. Untuk mengetahui besarnya sumbangan (kontribusi) variabel x dan variabel y, maka dapat dilihat dengan koefisisen determinasi (r²) yang ada, yaitu sebesar 77%, ini menunjukan bahwa motivasi belajar memberi pengaruh yang signifikan yakni sebersar 77% terhadap hasil belajar siswa, sedangkan 23% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis sifatnya berarti dan diterima kebenarannya sebab diperoleh hasil t_hitung sebesar 8,281 dan t_tabel sebesar 1,688.

Berdasarkan analisis data tersebut maka diketahui t_hitung  > t_tabel . Ini berarti kriteria pengujian hipotesis diterima yakni menerima Ha dan menolak Ho. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran pengantar akuntansi kelas XI Akuntansi di SMK Negeri 2 Tondano.

 

Kata Kunci : Motivasi Belajar, Hasil Belajar Siswa