Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Modayag

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 1 Modayag. Penelitian ini merupakan penelitian Kuantitatif dengan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMP Negeri 1 Modayag sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas VII. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu Observasi dan pengcodean pada butir-butir pernyataan yang terdapat pada angket. Berdasarkan uji normalitas data ternyata kedua kelas berdistribusi normal. Untuk mengetahui adanya pengaruh antara tingkat pendidikan orang tua dengan motivasi beajar siswa digunakan uji regresi sederhana, diperoleh hasil Y =  +  memiliki pengaruh positif, Selanjutnya diperoleh juga angka koefisien korelasi sebesar r = 0,27 , untuk mengetahui besarnya pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Motivasi belajar siswa dapat dilihat dari koofesien determinasi  (r²)  yang adalah r² = 0,07 atau 7% kemudian pengujian hipotesis dengan menggunakan statistic uji t, di peroleh hasil perhitungan adalah : t_hitung       = 2.09 > t_tabel= 2.00 dengan dengan demikian H₀ ditolak pada taraf nyata0,05 dan menerima H_a.  Hal ini artinya terdapat pengaruh yang positif antara Tingkat pendidikan orang tua terhadap motivasi belajar siswa.

Kata Kunci:  Tingkat Pendidikan Orang Tua, Motivasil Belajar Siswa.