Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di Smp Negeri 6 Tondano

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Taking Stick dalam meningkatkan hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VII C di SMP Negeri 6 Tondano. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII C SMP Negeri 6 Tondano yang berjumlah 20 orang.Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik presentase (%).Hasil penelitin menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dimana pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal yaitu 55% sedangkan pada siklus II presentase ketuntasan hasil belajar siswa secara klasikal mengalami peningkatan sebesar 85%. Karena presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus II sudah mencapai KKM klasikal yang ditentapkan yaitu 80%, maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 6 Tondano.

Kata Kunci : Model pembelajaran Talking Stick, Hasil Belajar