Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X SMK Negeri 1 Ratahan

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Metode Pembelajaran Demonstrasi berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kearsipan Kelas X SMK N 1 Ratahan.

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen, dengan menggunakan dua variable yaitu: Variabel bebas (X) adalah Metode Pembelajaran Demonstrasi dan Variabel terikat (Y) adalah Hasil Belajar Siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis Uji-t dan sebagai uji prasyarat adalah uji normalitas data yang menggunakan teknik lilliefors dan uji homogenitas menggunakan uji-f. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMK Negeri 1 Ratahan, dan sampel dalam penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelas XAPK1 yang merupakan kelompok eksperimen dan XAPK2 yang merupakan kelompok kontrol dimana terdapat 25 siswa pada masing-masing kelompok.

Berdasarkan hasil penelitian dinyatakan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan kelas X SMK Negeri 1 Ratahan yang dapat disimpulkan sebagai berikut: Ringkasan data hasil posttest kelas eksperimen dan kelas control yang telah diuraikan, menunjukan bahwa rata-rata hasil belajar siswa yang diberi perlakuan adalah 85,4 dan kelas yang tidak diberikan perlakuan adalah 69,8. Dari data tersebut dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas dengan hasil yang menunjukan bahwa data kelas eksperimen dan kelas control berdistribusi normal serta memiliki varians yang homogen, kemudian dilakukan pengujian hipotesis menggunakan statistika uji-t parametric dengan taraf nyata (ð›¼) = 0.05 diperoleh hasil t_hitung > t_tabel yaitu 6,9789 > 1,677 sehingga dinyatakan menerima H₁ dan menolak H₀ yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran kearsipan kelas X SMK Negeri 1 Ratahan.

 

Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Siswa