KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 BITUNG

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi yang di ambil adalah seluruh siswa kelas X ADP SMK Negeri 1 Bitung sedangkan sampel yang diambil 2 kelas homogeny, dengan jumlah siswa kelas X ADP 1 (kelas eksperimen I) adalah 42 dan kelas X ADP 4 (kelas eksperimen II) adalah 42. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) dan siswa yang diajarkan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT), dimana rata-rata hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) yaitu 8 lebih baik dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar dari siswa yang menggunakan dari siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) yaitu 7. Berdasarkan hasil penelitian diatas, ternyata pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar pengantar administrasi perkantoran.

Kata kunci : TGT, NHT, Hasil Belajar.