Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Reciprocal Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII di SMP Kristen Taraitak Kec. Langowan Utara Kab. Minahasa

Abstract

 

Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan penerapan model pembelajaran reciprocal teaching, hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu dapat meningkat sehingga dapat mencapai ketuntasan belajar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dan yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Kristen Taraitak Kec. Langowan Utara Kab. Minahasa. Pada kenyataannya setelah penulis melakukan observasi di SMP Kristen Taraitak khususnya kelas VII, metode yang diterapkan masih kurang optimal, kebanyakan guru hanya menggunakan metode ceramah untuk penyampaian materi sehingga siswa menjadi bosan dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Hal itu menyebabkan masih banyak siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM), oleh karena itu peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe reciprocal teaching untuk melihat hasil belajar siswa. Dan pada kenyataannya, metode pembelajaran yang peneliti terapkan terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS Terpadu.

Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes, observasi dan keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Teknik analisis data yang dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data penelitian, diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 6.94, hal tersebut masih belum menunjukkan peningkatan pada hasil belajar siswa, ketika masuk pada siklus II, terjadi peningkatan yang menjadi 7.54, untuk melihat hasil yang lebih optimal, penelitian dilanjutkan pada siklus ketiga dan mengalami peningkatan juga menjadi 8.06. Dari hasil penelitian tersebut, kesimpulan yang dapat diambil adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe reciprocal teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP Kristen Taraitak Kec. Langowan Utara Kab. Minahasa pada mata pelajaran IPS Terpadu, sehingga dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM)

Kata Kunci : Reciprocal Teaching, Hasil Belajar Siswa