PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 TONDANO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Langsung Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 1 Tondano.

            Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas Xa yang berjumlah 31 siswa. Prosedur penelitian tindakan ini terdiri dari dua siklus. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes evaluasi dan lembar kerja siswa (LKS). Hasil penelitian menunjukan bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I sebesar 16,12% dengan nilai rata-rata sebesar 60,96. Nilai tertinggi siklus I adalah 70 dan nilai terendah 60. Pada siklus II ketuntasan hasil belajar secara klasikal sebesar 93,54 % dengan nilai rata-rata sebesar 71,61. Nilai tertinggi siklus II adalah 90 dan nilai terendah 70.

Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran langsung (Direct Instruction) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Saran dalam penelitian ini adalah guru perlu memberikan motivasi kepada siswa agar dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam kegiatan belajarnya.

 

Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung dan Hasil Belajar.