PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP N 4 TONDANO

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII A di SMP Negeri 4 tondano. Hal tersebut disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang tidak sesuai. Model pembelajaran yang digunakan lebih di dominasi oleh siswa-siswa tertentu saja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar siswa di SMP N 4 Tondano.

       Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas, penelitian ini dilaksanakan dikelas VIII A pada mata pelajaran IPS Terpadu dengan jumlah siswa 24 orang. Dari hasil penelitian  yang dilakukan pada siklus I, hanya 58.3% atau 14 orang dari 24 siswa yang mencapai KKM. Dan yang tidak tuntas KKM 41.6% atau 10 orang dari 24 siswa. Sedangkan pada siklus ke II mencapai 87.5%  atau 21 orang dari 24 siswa, yang mencapai KKM. Dengan demikian sangat jelas bahwa terdapat peningkatan hasil belajar dari pelaksanaan tindakan kelas siklus 1, meningka secara signifikan pada siklus II.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigaton dan Hasil Belajar