Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMA Negeri 1 Remboken

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Model Pembelajaran Inquiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMA Negeri 1 Remboken.

Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Dalam penelitian ini menggunakan dua variable yaitu: Variabel (X) yaitu Model Pembelajaran Inquiri, dan Variabel (Y) adalah Hasil Belajar Siswa..

Berdasarkan penelitian yang telah diakukan serta hasil yang diperoleh maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pengaruh model pembelajaran inquiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kela X IPS di SMA Negeri 1 Remboken. Hasil analisis data dan pengujian hipotesis yang menggunakan uji statistik perbedaan dua rata – rata atau uji t, ternyata menolak Ho dan menrima Ha yang bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa apabila guru mengajar menggunakan model pembelajaran inquiri. Hal ini dapat dilihat hasil pada t_hitung (8,79) lebih besar dari pada t_tabel (2,00). Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarakan dengan menggunakan model pembelajaran inquiri dan siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran konvensional.

 Kata Kunci : Model Pembelajaran Inquiri, Hasil Belajar Siswa