Pengaruh Keterampilan Pengelolaan Kelas Terhadap Minat Belajar Siswa Di SMK Negeri I Kotabunan

Abstract

Untuk mengetahui pengaruh ketrampilan mengelola kelas terhadap minat belajar siswa di SMK Negeri 1 Kotabunan.

Metode penelitian ini, peneliti menggunakan adalah Metode Survey. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari dua variabel yaitu: Variabel bebas (X): Keterampilan mengelola kelas adalah usaha sadar untuk mengatur kegiatan proses belajar mengajar secara sistematis. Dengan indikator; Penyiapan sarana dan alat peraga, Pengaturan ruang belajar, Mewujudkan situasi atau kondisi proses belajar mengajar berjalan dengan baik dan Tujuan kurikuler dapat tercapai. Variabel terikat (Y): Minat belajar siswa adalah kecenderungan individu (siswa) untuk memusatkan rasa lebih suka dan rasa ketertarikan terhadap suatu objek atau sesuatu tertentu dalam hal ini adalah belajar. Dengan indikator; Menyukai dan rasa senang, Adanya rasa ketertarikan, Adanya peningkatan perhatian, Adanya pemusatan perhatian Adanya aktivitas serta Keterlibatan secara aktif pada kegiatan.

 Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Kotabunan 30 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Kotabunan 30 siswa. Dengan demikian penelitian ini adalah penelitian populasi. Data yang telah terjaring menggunakan analisa regresi linier dan korelasi sederhana.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa, Terdapat pengaruh yang signifikan keterampilan guru dalam mengelola kelas terhadap minat belajar siswa kelas X Akuntansi SMK Negeri 1 Kotabunan.

 

Kata Kunci:   Keterampilan Pengelolaan, Minat Belajar