PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (Student Team Achievement Division) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 TOMPASOBARU

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Tompasobaru. Hal tersebut disebabkan oleh penerapan model pembelajaran yang tidak sesuai. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest  yaitu dengan memberikan tes berupa soal tanya jawab untuk mengetahui kemajuan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Tompasobaru.

       Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Tompasobaru yang terdiri dari 2 kelas berjumlah 64 orang. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A berjumlah 32 siswa dan siswa kelas VII B berjumah 32 siswa. Adapun hasil dari penelitian ini adalah menerima H_a  yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS terpadu di SMP Negeri 1 Tompasobaru.

Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan Hasil Belajar