PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) PADA SISWA KELAS X DI SMA N I BOLAANG

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Tipe Group Investigation (GI) pada siswa kelas X di SMA N 1 Bolaang.

Penelitian ini merupakan penelitian ekperimen dengan menggunakan desain postes-postes two group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IIS. Dari populasi tersebut diambil 2 kelas yang masing-masing kelas berjumlah 21 orang yang digunakan sebagai sampel. Pada kelas eksperimen 1 diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sedangkan pada kelas eksperimen 2 diterapkan model pembelajaran Group Investigation.

  Hasil penelitian menunjukan ada perbedaan hasil belajar mata pelajaran ekonomi siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan nilai rata-rata 85.714 sedangkan model pembelajaran group Investigation dengan nilai rata-rata 77.047 pada kelas X IIS SMA N 1 Bolaang. Berdasarkan rata-rata hasil  yang diperoleh maka hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar menggunakan model pembelajaran Group Investigation.

 

Kata Kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, GI dan Hasil

                        Belajar