PENGARUH FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MYOB DI SMK NEGERI 2 TONDANO.

Abstract

Tujuan diadakan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran myob di SMK Negeri 2 Tondano.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan mengunakan analisis regresi sederhana dan korelasi pearson produk moment,  ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan hubungan antara variabel satu dengan yang lainnya, dimana penelitian dilakukan di SMK Negeri 2 Tondano tahun ajaran 2016/2017. Dengan mengumpulkan data melalui dokumentasi, angket/kuesioner  yang kemudian diolah untuk mengetahui pengaruh dan hubungan antara variabel X dan variabel Y. Hasil penelitian ini yang telah diperoleh dan juga telah dilakukan pengolahan data dan analisis data dengan menggunakkan teknik analisis regresi sederhana diperoleh Ŷ = 35,24 + 0,48x. dimana nilai koefisien b=0,48x (positif) maka model regresi bernilai positif atau searah, artinya jika fasilitas belajar bertambah 35,24 maka terjadi peningkatan hasil belajar 0,48. Analisis korelasi pearson produk moment dengan nilai, r = 0,79 menunjukkan terdapat korelasi atau hubungan yang kuat antara fasilitas belajar dan hasil belajar siswa. Sedangkan besarnya pengaruh fasilitas belajar dengan hasil belajar siswa ditunjukkan oleh derajat penentu (koefisien determinasi), dengan nilai r² = 0,62 (62%). yang menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dipengaruhi oleh kinerja guru sebesar 62% sedangkan 38% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diangkat dalam penelitian ini. Uji signifikan koefisien korelasi dengan uji t didapat  t_hitung> t_tabel7,2 > 1,694, artinya H₀ ditolak dan H_a diterima yang berarti terdapat pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa.

      Penelitian ini bersifat deskriptif dalam arti memberikan gambaran yang jelas tentang pengaruh fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa.

Kata kunci : Fasilitas Belajar, Hasil Belajar.