PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI KELAS X JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 LANGOWAN.

Abstract

Tujuan diadakan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajara terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran akuntansi di kelas X jurusan akuntansi SMK Negeri 1 Langowan.

Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan korelasi pearson produk moment, ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan hubungan antara variabel satu dengan yang lain, dimana penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Langowan tahun ajaran 2016/2017. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, angket/kuisioner kemudian diolah untuk mengetahui pengaruh dan hubungan antara variabel X dan variabel Y. Hasil penelitian ini telah diperoleh dan juga telah dilakukan pengolahan data, hasil analisis dengan menggunakan teknik analisis regresi sederhana diperoleh Ŷ = 6,42 + 0,33 X. Analisis Korelasi pearson product moment dengan nilai r = 0,93 menunjukkan terdapat korelasi atau hubungan yang kuat antara lingkungan belajar dengan hasil belajar siswa. Sedangkan besarnya pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa ditujukkan oleh derajat penentu (koefisien determinasi), dengan nilai r² = 0,86 (86%). Yang menunjukan bahwa lingkungan belajar berpengaruh sebesar 86% terhadap hasil belajar siswa sedangkan 14% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitin ini. Uji signifikan koefisien korelasi dengan uji t didapat t_hitung > t_tabel 15,80 >1,685, artinya H₀ ditolak dan H_a diterima yang berarti terdapat pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa.

            Penelitian ini bersifat deskriptif dalam arti memberian gambaran yang jelas tentang pengaruh lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa.

Kata kunci : Lingkungan Belajar, Hasil Belajar