Penerapan Model Pembelajaran Penemuan Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas IX Di Smp Kristen Taraitak

Abstract

Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Dengan tujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran penemuan ini dapatameningkatkanahasilabelajar IPS TerpaduaSiswaaKelas IX di SMP Kristen Taraitak . dalam kriteria ukuran keberhasilan tindakan kelas ini yaitu apabila siswa telah mencapai skor diatas KKM yaitu 70. Analisa yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah menyampaikan ide, menyajikan fakta yang diketahui, mempelajari masalah, menyusun rencana tindakan dan evaluasi. Untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa deengan menerapkan model pembelajaran penemuan dapat memberikan hasil yang maksimal. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Penemuan dapat memberikan hasil yang memuaskan yakni pada siklus pertama 65% siswa yang mendapatkan nilai di atas 70,  dan siklus kedua 90% siswa yang mendapat nilai lebih dari 80. Dengan demikian penggunaan model pembelajaran Penemuan dalam belajar IPS Terpadu dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

 

Kata kunci : Model pembelajaran penemuan, Hasil belajar.