PENGARUH STRATEGI MENGAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TOMOHON

Abstract

Tujuan Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi setelah diterapkan Strategi Mengajar. Strategi mengajar adalah politik atau taktik yang digunakan guru dalam melaksanakan atau praktek mengajar dikelas.

           Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  eksperimen semua  melakukan  percobaan-percobaan  terhadap  kelompok  eksperimen  yang dikenakan perlakuan-perlakuan  tertentu  dengan kondisi  yang dapat dikontrol. populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan   siswa kelas X   SMA NEGERI 2 TOMOHON. Sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara tertentu yang juga memiliki karakteristik tertentu,jelas dan lengkap yang dianggap bisa mewakili populasi (Hasana, 2002:58). Pengambilan  sampel  yang  di ambil  yaitu  purposife  sampling  adalah 2 kelas  yakni  kelas Xa  1  sebagai kelompok eksperimen  dan kelas Xb 2 sebagai kelas control. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian randomized matched subjects posttest only control design. Hasil penelitian yang di peroleh 4.49  Sehingga dapat di simpulkan bahwa strategi mengajar sangat mendorong dan menerik minat belajar siswa serta membuat siswa aktif dan serius dalam belajar.

 Kata Kunci : StrategiMengajar, Hasil Belajar