Pengaruh Keterampilan Menggunakan Media Instruksional Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SMK Kristen 3 Tomohon

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pada keterampilan menggunakan media instruksional edukatif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas XI SMK Kristen 3 Tomohon. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre test dan post test. Populasi dan Sampel adalah semua siswa kelas XI SMK Kristen 3 Tomohon dan yang diambil adalah kelas XI Akuntansi dan XI RPL yang masing-masing kelas terdiri dari 19 siswa jadi jumlah keseluruhan 38 siswa. Berdasarkan uji hipotesis data dengan menggunakan uji t, ternyata diperoleh t_hitung lebih besar dari t_tabel. Dimana harga t_hitung = 12,011dan t_tabel = 2,88. dengan demikian hasil penelitian ini telah menerima hipotesis alternative (Ha) dan menolak hipotesis nol (Ho)._. Hal ini artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan media instruksional edukatif dan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan tidak menggunakan media instruksional edukatif.

 

Kata Kunci : Keterampilan menggunakan Media Instruksional Edukatif, Hasil Belajar