PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 BITUNG

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi  Di SMA Negeri 3 Bitung. Metode penelitian ini menggunakan metode experimen.Populasi Dalam penelitian ini yang menjadi populasi yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Bitung, yang berjumlah 7 kelas.Sampel Dalam penelitian ini sampel yang diambil siswa kelas XI IS 1 sebagai kelompok eksperimen, dan siswa kelas XI IS 2 sebagai kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh beberapa kesimpulan Terdapat perbedaan yang signifikan dalam penggunaan strategi pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa bila dibanding dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian ini maka guru yang menggunakan strategi pembelajaran kooperatif pada setiap penyajian materi pembelajaran ekonomi dapat meningkatkan daya serap dan pada akhirnya hasil belajr siswa meningkat. Berdasarkan hasil analisis data yang ada maka hasil perhitungan t_observasi = 5.26 dengan dk = 80, untuk tingkat kepercayaan α= 0.05, diperoleh t_tabel = 2.00, ternyata t observasi 5.26 > t tabel 2.00. Jadi dapat disimpulkan bahwa H₀ ditolak karena X₁ ¹ X₂jadi hanya 5% yang mungkin keliru, atau dapat dikatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dengan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional.

 

Kata Kunci :  cooperative learning, dan hasil belajar