PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN LINGKUNGAN SEKOLAHTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 2 TONDANO

Yusinus Mom, Allen Manongko, James Manengkey

Abstract


Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kompetensi Pedagogik Dan Lingkungan SekolahTerhadap Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Tondano. Dengan menggunakan pendekatan penelitan kuantitatif. Populasi berjumah 50 dan sampel berjumlah 44. Hasil analisis menujukkan bahwa variabel kompetensi pedagogik (X1) lingkungan sekolah (X2) berpengaruh signifikan dan positif terhadap variabel motivasi belajar siswa (Y) di SMA Negeri 2 Tondano. Nilai Fhitung  yang diperoleh sebesar 215,132 artinya  Fhitung  Ftabel = 215,132 3,23 pada taraf signifikan 0,05 atau 5%. Nilai R square sebesar 0,956 atau 91,39% yang berarti bahwa hubungan antara (X1) dan lingkungan sekolah (X2) dengan motivasi belajar siswa (Y) di SMA Negeri 2 Tondano memiliki hubungan yang kuat. Dalam penelitian ini juga diperoleh persamaan regresi Y =23,093 + 0,342 X1 + 0,346 X2. Dapat diartikan bahwa, besarnya motivasi belajar siswa sebesar 23,093 dilihat dari nilai konstan. Kompetensi pedagogik akan meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 0,342 dengan asumsi variabel konstan, sedangkan lingkungan sekolah akan meningkatkan motivasi belajar siswa sebesar 0,346 dengan variabel konstan.

 

Kata Kunci : Kompetensi Pedagogic,Lingkungan Sekolah,dan Motivasi belajar

References


AM.Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada.

AM.Sardiman. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo: Jakarta

Arikunto,S. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:Rineka Cipta.

Depdikbud. Undang-Undang RI Nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Dalyono. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Dr. Edi Riadi. Statistik Penelitian (Analisis Menual dan IBM SPSS), Yogyakarta: Andi, 2016

Dwi Arnita Kusumawardani.“Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru, Kompetensi Profesional Guru Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Xi Jurusan Administrasi Perkantoran Smk Wijayakusuma Jatilawangâ€

Eko Kurniawan. “Pengaruh Kompetensi Professional Guru Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Smk Antonius Semarang’’

Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Bumi Aksara.

Hamzah B.Uno. Teori Motivasi dan Pengukurannya.Jakarta: PT Bumi Aksara http://www.journal.uniba.ac.id/index.php/jmbi

Jamil Suprihatiningrum. Guru Profesional:Pedoman Kinerja,Kualifikasi & Kompetensi Guru.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Munib,Achmad. Pengantar Ilmu Pendidikan.Semarang: UPT MKU UNNES

Mazda Rizqiya Hanna. “Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Negeri Ngaw’’

Muhibbin syah. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Mulyasa. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. . 2013. Mulyasa. Kurikulum yang Disempurnakan. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nana Sudjana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset.

Riduwan.2005. Belajar Mudah Penelitian untuk guru, karyawan dan penelitipemula, Bandung:Alfabeta.

Rifa’I dan Anni ,Tri Catharina.2011. Psikologi pendidikan. Semarang: Pusat Pengembangan MKU/MKDK-LP3, Universitas Negeri Semarang.

Slameto.2003.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta:Rineka Cipta

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi arikunto. https://eprints.uny.ac.id

Sabdulloh. Pedagogik ilmu mendidik. Bandung: Alfabeta


Refbacks

  • There are currently no refbacks.