PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA KELAS XI DI SMK NASIONAL MOLOMPAR

Renaldo Kawulusan, Sri Siswanto, Feine Tulung

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa kelas XI di SMK Nasional Molompar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik survey pendekatan kuantitatif. Populasi yang ada berjumlah 73 dan untuk dijadikan sampelnya adalah seluruh jumlah populasi tersebut karena menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian dianalisis dengan metode analisis regresi linear ganda, analisis korelasi sederhana analisis korelasi ganda. Adapun yang menjadi hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, adanya pengaruh yang signifikan positif lingkungan keluarga terhadap kemampuan belajar siswa kelas XI di SMK Nasional Molompar. Kedua, adanya pengaruh yang signifikan positif motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa kelas XI di SMK Nasional Molompar. Ketiga, adanya pengaruh yang signifikan positif lingkungan keluarga dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa kelas XI di SMK Nasional Molompar.

 

 

Kata kunci: Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Kemampuan Belajar Siswa

References


Agung Edy, W. d. (2012). Aplikasi praktis SPSS dalam Penelitian, edisi ke

Dua. Yogyakarta: Penerbit Gaya Media.

Agus Sukirno. (2013). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar, Dan

Minat Memilih Kompetensi Keahlian Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK 1 Pundong. Skripsi. UNY. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://eprints.uny.ac.id/34933/1/Agus%2520Sukirno%252010501242001.pdf&ved=2ahUKEwiImu3v0ZXpAhUn7XMBHfuhBiEQFjADegQIBRAO&usg=AOvVaw2gRlAhMC6b7NGpNhgFIf4w. Diunduh (29/04/2020).

Anggraini, Hanifah. 2016. Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar

Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VII MTsN Sidorejo Wungu Kabupaten Madiun Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. STAIN Ponorogo. http://etheses.iainponorogo.ac.id/1702/1/Hanifah%2C%20Abstrak%2C%20BAB%20I-V%2C%20DP.pdf. Diunduh (29/04/2020).

Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Hasbullah. (2012). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo

Persada.

Https://id.m.wikipedia.org/wiki/Dasar_Pendidikan.

Ir. Syofian Siregar, M. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.

Nani Listiana. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkunga Keluarga

Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Keuangan Siswa Kelas XI Akuntansi SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. UNY. https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://eprints.uny.ac.id/16549/1/SKRIPSI_NANI%2520LISTIANA_09403244040.pdf&ved=2ahUKEwjo-5yBzpXpAhVb6XMBHVmUCzoQFjAAegQIBBAC&usg=AOvVaw19N78sXGnBwsgZyloWaSUo. Diunduh (29/04/2020).

Patricia Saroinsong (2019). Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Lingkungan

Sosial Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Akuntansi di SMK N 1 Maesaan Minahasa Selatan. Skripsi. UNIMA.

Sisca Loway. (2019). Pengaruh Disiplin Belajar Dan Kreativitas Terhadap

Kemampuan Belajar Siswa Kelas XI Akomodasi Perhotelan Di SMK Negeri 1 Tondano. Skripsi. UNIMA.

Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:

PT. Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2004). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Remaja Rosdakarya, hal 12.

Sugiyono. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suroyo, A. (2009). Pemahaman Individu Observasi Cheklist, Interview,

Kuesioner dan Sosiometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, hal 168.

Yulianti Serang. (2020). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Kemampuan Kerja

Terhadap Kinerja Karyawan Di PT. Multi Citra Abadi (Multimart) Malalayang. Skripsi. UNIMA.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.