Penerapan Model Pembelajaan Tipe STAD (Student Team Achievement Division) dengan Variasi Kuis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi SMA Sanata Karya Langgur Kabupaten Maluku Tenggara

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan variasi kuis untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi SMA Sanata Karya Langgur, Kabupaten Maluku Tenggara. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPS 1 SMA Sanata Karya Langgur Kabupaten Maluku Tenggara yang berjumlah 31 orang. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik presen(%) ketuntasan. Hasil penelitin menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa dimana pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar siswa yaitu 55,55% sedangkan pada siklus II presentase ketuntasan hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 100%. Karena presentase ketuntasan hasil belajar pada siklus II sudah mencapai KKM yang ditetapkan yaitu 100%, maka dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan variasi kuis dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran Ekonomi SMA Sanata Karya Langgur, Maluku Tenggara.

Kata Kunci : Model pembelajaran tipe STAD variasi kuis, Hasil Belajar