PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BITUNG

Ajeng Negara, Yance Tawas, Iwan Kandori

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI  SISWA KELAS XI JURUSAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BITUNG Jenis penilitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah penilitian dengan menggunakan metode survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 108 siswa dengan sampel 85 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara variabel lingkungan sekolah dengan hasil belajar siswa yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis kedua yaitu terdapat hubungan antara variabel minat belajar dengan hasil belajar siswa. yang berarti ada hubungan yang signifikan dan positif antara variabel minat belajar   dengan hasil belajar siswa. Hasil uji simultan (bersama-sama ) menujukkan bahwa Lingkungan Sekolah  dan Minat Belajar Siswa  berpengaruh signifikan dan positif terhadap variabel Hasil Belajar Siswa. berarti bahwa hubungan antara varaibel Lingkungan Sekolah  dan Minat Belajar Siswa dengan Hasil Belajar Siswa memiliki hubungan yang kuat.

 

Kata kunci : Lingkungan Sekolah, Minat Belajar dan Hasil Belajar

References


Aryaningsih, Ni Nengah Devi dan I Ketut Budiartha. 2014. Pengaruh Total Aset, Tingkat Solvabilitas, dan Opini Audit pada Audit Delay. ISSN: 2302-8556 E-Jurnal Akuntansi Universitas Udayana 7.3 (2014): 747-647

Dalyono, M. (2010). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Gay, L.R. dan Diehl, P.L. (1992), Research Methods for Business and.

Management, MacMillan Publishing Company, New York

H. Fuad ihsan. 2005. Dasar-dasar Pendidikan.Jakarta: PT Rineka Cipta.

Hasbullah. 2013. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers

Hamalik, Oemar. 2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta. Bumi Aksara.

Kasiram, Moh. 2008. Metodologi Penelitian. Malang: UIN-Malang Pers.

Muh. Yusuf Mappeasse. (2009) Pengaruh Cara Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller (PLC) Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK Negeri 5 Makassar. Jurnal MEDTEK, Vol. 1 No. 1, Oktober 2009.

Muhibbin Syah. 2010.Psikologi Pendidikan.PT Remaja Posdakarya Offset: Bandung

Muhibbin Syah 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada

Novita Mauludiyah 2018 “Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas VIII Di MTSN 1 Pasuruanâ€. Jurnal Etheses UIN Malang, Tahun 2018

Rukmana A, Suryana A. 2006. Pengelolaan kelas. Bandung (ID): UPI Press

Prasetyo, E., 2012. Data Mining Konsep dan Aplikasi Menggunakan Matlab, Andi Offset, Yogyakarta

Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Siti Nurhasanah, A. Sobandi. (2016) “Minat Belajar sebagai Determinan hasil Belajar Siswaâ€. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran, Vol. 1 No. 1, Agustus 2016, Hal 129-130

Siti Fatomah, (2005) “Aplikasi Aspek Kognitif (Teori Bloom) Dalam Pembuatan Soal Kimiaâ€. Jurnal Kauna, Vol. 1 No. 2, Oktober 2015, Hal 153-154.

Slameto. (2013). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Alfabeta.

Sudjana, Nana. 2004. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensido Offset


Refbacks

  • There are currently no refbacks.