Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA Kristen Irene Manado

Abstract

      Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Pengaruh Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS di SMA Kristen Irene Manado. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode survey. Dan populasi di dalam penelitian ini, adalah 41 dan sampel yang diambil adalah 37.Berdasarkan Hasil  analisis  telah  menunjukkan  dan  membuktikan bahwa hipotesis ketiga yang mengatakan Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar berpengaruh secara bersama sama terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X di SMA Kristen Irene Manado diterima. Hasil ini ditunjukan dengan perolehan nilai Fhitung  = 32 dan Ftabel  = 3,94 (Fhitung> Ftabel).  Selain itu nilai r = 0,80, analisis ini menunjukan bahwa hubungan Disiplin Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar sebesar 80%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Dalam penelitian ini diperoleh persamaan regresi yaitu Y = 30,54 +  + .Uji hipotesis bahwa terdapat pengaruh disiplin belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa dapat diterima. Hal ini dapat diketahui berdasarkan uji keberartian regresi berganda atau uji F diketahui bahwa nilai Fhitung > Ftabel, yaitu 32 > 3,94. Hal ini berarti disiplin belajar dan lingkungan belajar siswa sama-sama berpengaruh positif terhadap hasil belajar. Berdasarkan kesimpulan tersebut dapat dikatakan bahwa kecenderungan peningkatan kombinasi disiplin belajar dan lingkungan belajar siswa akan diikuti peningkatan hasil belajar, sebaliknya kecenderungan penurunan kombinasi disiplinan belajar dan lingkungan belajar siswa akan diikuti penurunan hasil belajar. Sedangkan koefisien determinasi yang diperoleh adalah sebesar 0,64, yang artiya bahwa pengaruh yang diberikan oleh kombinasi disiplin belajar dan lingkungan belajar siswa terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 64% sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.

 

Kata kunci : Disiplin dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa