PENGARUH PEMBERIAN PENGUATAN DAN PENGELOLAAN KELAS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK NEGERI 2 TONDANO

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui: 1) pengaruh pemberian penguatan terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano; 2) Pengaruh pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano; 3) Pengaruh pemberian penguatan dan pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano

Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano. Untuk menentukan sampel menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 72 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. analisa data yang digunakan adalah regresi sederhana dan regresi berganda.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian penguatan terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano. Hal ini dibuktikan dari nilai ttabel < thitung (1,666<2,475); koefisien regresi 0,283 ; 2) terdapat pengaruh positif dan signifikan pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano. Hal ini dibuktikan dari nilai ttabel < thitung (1,666<2,305); koefisien regresi 0,265; 3) secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan pemberian penguatan dan pengelolaan kelas terhadap motivasi belajar siswa jurusan administrasi perkantoran di SMK Negeri 2 Tondano. Hal ini dibuktikan dari nilai F hitung 4,504 > F tabel 3,13.

kata kunci : pemberian penguatan, pengelolaan kelas , motivasi belajar siswa