PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CTL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 1 TOULUAAN

Alfian Wenur, Roddy Runtuwarouw, Sri Siswanto

Abstract


Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 1 Touluaan menyatakan bahwa Pembelajaran CTL memiliki hubungan yang signifikan dengan Kemampuan Kognitiv Siswa. Berdasarkan pengujian normalitas data dapat dikemukakan bahwa data variabel CTL terhadap variabel Kemampuan Kognitiv (y) siswa berdistribusi normal. Berdasarkan hasil pengujian regresi menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara CTL dengan Kemampuan Kognitiv Siswa.Dalam hal ini  = 60,729 >  4,17 , sehingg terima , yakni harga F regrresi signifikan/berarti dan tolak . Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara variabel Pembelajaran CTL dan Kemampuan kognitiv.  Kemudian untuk menguji linieritas,  = -88,849 < = 2,92 sehingga terima  yakni regresi linier dan tolak . Karena <. Mencari besarnya kontribusi variabel (x) terhadap (y) dengan rumus :KD = x 100% = 0,61 x 100% = 37,21%Artinya variabel (X) memberikan kontribusi sebesar 37.21% terhadap (Y) dan sisanya 62,79% ditentuk1an oleh variabel lain.

 

 

Kata Kunci: Pengaruh model pembelajaran CTL terhadap kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran Ekonomi di SMA N 1 TOULUAAN



References


Abdilah, 2002. Pengertian Belajar.Surabaya-indonesia.Usaha Nasional

Ahmad Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Kencana Prenadamedia Group

Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rinek Cipta.

Dahlan. (1990). Model-model mengajar. Bandung : Diponegoro.

Dimyati dan Mudjiono, (2005) . Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Penerbit Rineke Cipta

Hersey Blanchard, Kenneth H. and Johnson, Dewey E.1996.Management Of Organizational Behavior, 7th Edition.New Jersey: Prentice Hall,Inc. Hersey, Paul dan Blanchard, Ken.1986. Manajemen Perilaku Organisasi: Pendayagunaan Sumber Daya Manusia, Edisi Keempat: Penerbit Erlangga

Siti Partini Suardiman. 2003. Metode Pengembangan Daya Pikir dan Daya Cipta. Yogyakarta: FIP UNY.

Slavin, Robert .E. (2005). Cooperative Learning: theory, research and practice (N. Yusron. Terjemahan). London: Allymand Bacon. Buku asli Diterbitkan tahun 2005.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.